Microbes

 

Chapitre 3                        les microbes 

Situation problème: 

    L'Homme vit et évolue dans un environnement peuplé de multitude de microbes ( = micro-organismes) .seul quelques-uns peuvent être à l'origine des maladies.
          quelles sont les caractéristiques des micro-organismes?

I - Quelles sont les différentes sortes de microorganismes ?

       Les microbes ou micro-organismes sont des êtres vivants microscopiques, diversifiés et différents par leurs formes et leurs tailles. Ils se répartissent dans l'air, l'eau et le sol.

       On distingue quatre classes de microbes:

  les protozoaires: comme la paramécie  et l'amibe 

Les bactéries : les coques de forme sphérique et les bacilles de forme allongée.

      les champignons microscopiques comme les levure et la moisissure des fruits

les virus :    comme le virus de la grippe et le virus de SIDA. Ce sont des parasites qui vivent obligatoirement à l'intérieure des cellules appelées cellules hôtes

     Certains microbes sont pathogènes et peuvent causer de graves maladies infectieuses comme la bactérie de Tétanos .D'autres sont inoffensifs et même utiles comme les bactéries lactiques de yaourt et les levures qui servent à préparer le pain. 

II-   En quoi consiste la dangerosité des microbes pathogènes ?  

L'infection est une invasion de l'organisme par les microbes, c'est l'envahissement et la prolifération des microbes dans l'organisme.
la dangerosité des microbes réside dans: la multiplication rapide, la sécrétion des toxines et la présence de la capsule. ,
 la multiplication rapide

   Les microbes se multiplient (se prolifèrent) quand les conditions sont favorables: température favorable et présence des nutriments.
La multiplication des microbes est fait selon plusieurs modes 
  Les protozoaires et les bactéries se multiplient par des divisions successives. 
   les levures se prolifèrent ( se multiplient) par bourgeonnement c'est à dire par formation des bourgeons.
   les moisissures  se multiplient par sporulation c'est à dire émission  des des spores.
   les virus se multiplient à l'intérieur  des cellules hôtes

Remarque: l'organisme constitue un milieu favorable à la multiplication des microbes.

   La production ou sécrétion des toxines 
Certains bactéries pathogènes synthétisent et secrètent des substances toxiques: appelées  toxines. ces dernières se répandent dans l'organisme et provoquent des maladies graves comme la paralysie et peuvent induire à la mort. exemple toxine tétanique , toxine diphtérique...
  La présence de la capsule:    qui  entoure les bactéries, les protège et leur confère une grande virulence.

 

Etapes de la formation des roches sédimentaires.

 

Chapitre 2                                           Etapes de la formation des roches sédimentaires

 

Situation-problème :

Au cours de la sortie géologique vous avez récolté un échantillon du conglomérat qui est une roche sédimentaire.

Comment se forment les roches sédimentaires ?

I-                    Comment agit l’érosion sur les paysages géologiques ?

L’érosion est un phénomène qui modifie la forme des reliefs d’un paysage par enlèvement de tout ou une partie des terrains existants

On distingue deux types d’érosion : érosion mécanique et érosion chimique.

1-      Erosion mécanique :

Elle provoque la fissuration, la fragmentation et la désagrégation des roches sous l’action de plusieurs agents d’érosion comme :

-          Variation de la température : l’alternance du gel et de dégel de l’eau éclate, brise des roches et provoque l’élargissement des fissures.

-          Chocs répétés des vagues de la mer sur les falaises de littoral où apparaissent des marmites des géants

-          Ravinement : les eaux de ruissellement creusent sur les versants argileux des ravins.

-          Fragmentation des roches par les racines des arbres.

-          Glissement des glaciers dans les montagnes qui induit à l’abrasion et le polissage des roches.

2-      Erosion chimique :

L’eau de pluie s’enrichit du dioxyde de carbone de l’atmosphère et devient acide. Les pluies acides agissent sur les roches par dissolution et altération.

-          Dissolution du calcaire des roches par des pluies acides : Cela explique la formation des diaclases, des grottes et le calcaire se trouve dissous dans l’eau. (voir schéma)

-          Altération des minéraux du granite (voir schéma)

3-      Résultat de l’érosion :

Il résulte de l’érosion des éléments solubles (dissous) dans l’eau et les éléments détritiques comme les galets, le gravier, le sable et l’argile.

   II - Comment les éléments issus de l’érosion sont-ils transportés ?

Les éléments issus de l’érosion (substances dissoutes dans l’eau et éléments détritiques) sont transportés par des agents de transport : l’eau, le vent, la pesanteur, et les glaciers…

On distingue plusieurs types de transport parmi lesquels :

Transport fluviatile :

 Il se fait par l’eau des rivières et des fleuves. Le transport des éléments détritiques varie en fonction de la pente et la vitesse du courant d’eau et la taille des éléments transportés. Ainsi les éléments de grande taille (galet et gravier) sont transportés par roulement, glissement ou par saltation sur le font des cours d’eau, et les éléments fins (sable et  argile) sont transportés rapidement en suspension à des distances lointaines.

Transport éolien

Le vent transporte les éléments fins, sables et argile à des distances qui varie selon la vitesse de courant.

Usure des éléments transportés :

Pendant le transport les éléments subissent des chocs répétés entre eux et deviennent ronds. Ce phénomène s’appelle l’usure. 

III – Qu’est-ce que la sédimentation et quelles sont ses conditions dans les différents milieux ?

Les éléments dissous dans l’eau et les éléments détritiques transportés par l’eau et le vent finissent par se déposer : c’est la sédimentation. Les éléments déposés sont appelés les sédiments. On distingue trois types de sédimentation.

1- sédimentation détritique :

Les éléments détritiques sont sédimentés (déposés) selon le granoclassement horizontal et le granoclassement vertical

a- Sédimentation selon le granoclassement horizontal :

Il a lieu le long des cours d’eau (fleuve et rivière). La sédimentation des éléments détritiques est liée à la vitesse de courant d’eau et à la taille et la densité des éléments transportés, ainsi les éléments de grande taille et plus denses sont déposés les premiers suivis des autres de plus en plus petits et moins denses. (voir schéma n :2).

b- Sédimentation selon le granoclassement vertical:

Il a lieu dans les bassins sédimentaires (milieu marin, milieu lacustre et embouchures des fleuves…). La taille et la densité des éléments détritiques diminuent progressivement de bas en haut de bassin sédimentaires. ( voir schéma n 3)

2- sédimentation chimique :

la sédimentation chimique résulte de la précipitation des substances dissoutes dans l’eau des lagunes et des lacs. Elle est influencée par leurs concentrations dans l’eau.

3- Sédimentation biochimique :

Les plantes et les plantes aquatiques peuvent extraire les substances dissoutes dans l’eau pour former leurs tests ou leurs os, et après leurs morts, leurs restes s’accumulent et constituent des roches biochimiques.

IV- diagenèse : transformation des sédiments en roches compactes.

La diagenèse est un ensemble de processus physico-chimiques permettant la transformation des sédiments en roches consolidées (compactes). Ce phénomène se déroule en deux étapes : la compaction et la cimentation.

- La compaction : qui se fait sous l’effet de la pression, due à l’accumulation des sédiments et qui aboutit à l’expulsion de l’eau et la diminution du volume des vides (des pores) se trouvant entre les sédiments.

- La cimentation : durant cette étape les substances dissoutes dans l’eau se précipitent entre les sédiments et forment un ciment naturel qui les relie et deviennent compacts formant ainsi une roche sédimentaire.

IV- Comment classer les roches sédimentaires ?

Les roches sédimentaires sont des roches qui se forment à la surface de la terre par dépôt des particules ou des sédiments dans un bassin sédimentaire.

1- critères de classification des roches sédimentaires.

La classification des roches sédimentaires se base sur plusieurs critères parmi lesquels.

-          L’origine de leurs constituants et les conditions de leurs genèses (formation) :

L’origine peut être détritique chimique et biochimique.

-          La taille pour les roches sédimentaires détritiques

Les roches sédimentaires d’origine détritique sont classées selon la taille des éléments qui les constituent.

                                                                                                                                                   -          La composition chimique :

on classe des roches d’origine chimique et biochimique selon leurs compositions chimiques, ainsi on distingue des roches  siliceuses, argileuses, carbonatées, salines, phosphatés et carbonées.

2- Exemple de de classification de quelques roches sédimentaires.

                                                   Nom de la roche : conglomérat

                                                     Roche consolidé détritique rudite

                                                     Nom de la roche : sel gemme

                                                     Roche chimique saline

 

(FIN)

Appareil musculaire (3eme APIC)

 

Chapitre 2 :                                  Le système musculaire

 

Situation-problème :

Les muscles effectuent les mouvements après avoir reçu des influx neveux venant des centres nerveux, le cerveau pour la motricité volontaire et la moelle épinière pour les réflexes.

-          Comment est-que les muscles assurent les mouvements ?

 

I-                    Comment fonctionnent les muscles ?

Le muscle strié squelettique est attaché aux os par l’intermédiaire des tendons.

1-      Flexion et extension de ‘avant-bras.

Pendant la flexion de l’avant-bras sur le bras, le biceps se contracte et le triceps se relâche : le biceps est donc le muscle fléchisseur.

Pendant l’extension de l’avant-bras, le biceps est relâché et le triceps est contracté : donc le triceps est le muscle extenseur.

Le biceps et le triceps sont deux muscles antagonistes car ils ont une action opposée et alterné au niveau du coude.

2-      Conclusion :

La contraction et le relâchement des muscles striés squelettiques assurent le déplacement des os au niveau des articulations et permettent à l’organisme d’effectuer divers mouvements ou de maintenir diverses postures. La plupart des mouvements sont contrôlés par des muscles antagonistes qui agissent d’une façon coordonnée.

 

II-                  Quelles sont les caractéristiques (propriétés) des muscles striés squelettiques ? (voir doc2)

Les muscles striés squelettiques ont trois propriétés essentielles dont l'excitabilité, la contractilité et l'élasticité.

- Excitabilité : c’est la capacité du muscle de recevoir et de répondre à un stimulus direct électrique ou mécanique ou par la stimulation du nerf qui l’innerve.

- Contractilité : c’est la capacité du muscle de se contracter avec force suite à une stimulation appropriée en se manifestant par la diminution de sa longueur et durcissement et épaississement de son ventre (augmentation de son diamètre).

- Elasticité : c’est la capacité du muscle de s’étirer et reprendre sa longueur initiale (=longueur de repos)

L’élasticité est limitée car l’étirement (=traction forte) fort et excessif du muscle détruit ses tissus.

I-                    Quelle est la structure du muscle strié squelettique et quels sont les besoins de son fonctionnement ? voir doc 3

1-      Structure de muscle strié squelettique.

Les muscles striés squelettiques sont sous contrôle volontaire. Le tissu musculaire est constitué des fibres musculaires qui sont des cellules géantes cylindriques plurinucléés (contient plusieurs noyaux), des fibres nerveuses et des vaisseaux sanguins.

Donc La fibre musculaire est l’unité structurelle du muscle.

2-      Transmission de l’influx nerveux moteur du nerf moteur vers les fibres musculaires.

Les fibres nerveuses motrices se ramifient et se terminent reliées à des fibres musculaires au niveau des synapses spécifiques appelées plaques motrices. A ce niveau les terminaisons des fibres nerveuses libèrent un neuromédiateur (neurotransmetteur), l’acéthylcholine qui se fixe sur les récepteurs des fibres musculaires et permet leur contraction.

Donc La fibre musculaire est l’unité fonctionnelle du muscle.

3-      Besoin de l’activité musculaire :

Pour se contracter le muscle a besoin d’énergie qui provient de l’oxydation (dégradation) des nutriments comme le glucose par le dioxygène.

Donc l’activité musculaire demande l’intervention et l’intégration des fonctions de nutrition et des fonctions de relation (système nerveux et système musculaire).

Remarque :

La Synapse est située entre deux neurones ou entre un neurone et une fibre musculaire et assure la transmission des influx nerveux.

IV - Hygiène du système nerveux et système musculaire :

      1-  hygiène du système nerveux

Le système nerveux joue un rôle important dans l’intégrité de l’organisme. Son hygiène relève de notre responsabilité. C’est pour cela il faut éviter les facteurs nuisibles comme la drogue, le tabac, le stress, l’anxiété et les polluants physique tels que les bruits forts et répétés et les lumières fortes. En revanche, il faut adopter et privilégier les facteurs bénéfiques qui consiste à pratiquer régulièrement du sport, dormir suffisamment, avoir une alimentation saine et équilibrée et consacrer le temps nécessaire de se détendre…

      2 - Hygiène de l'appareil musculaire 

  Doués de contraction musculaire et capable d'effectuer différents mouvements , les muscle sont exposés:
- Aux blessures comme les crampes, déchirures musculaires, courbatures, élongation musculaire et rupture des tendons.
- Aux pratiques inadaptés comme le dopage ( utilisation des dopons ).
        Pour améliorer la performance des muscles, il faut adopter certaines précautions comme:
-  Échauffement avant toute activité sportive.
-  Alimentation équilibrée et bonne  hydratation du corps.
-  pratique régulière et adaptée de l'activité sportive.
-  éviter l'utilisation des dopons.
Remarque
  -  Dopons : substances utilisées par les sportifs pour améliorer leurs capacités physiques.
  -  Courbatures: douleurs musculaires qui surviennent après effort musculaire inhabituel.
  -  Crampes : sont des contractions musculaires involontaires, brutales, passagères et douloureuses 

(fin)

Préparation à la sortie géologique (1 APIC°

 

Chapitre1                          Préparation à la sortie géologique.

 

Situation-problème :

La géologie est la science qui étudie la terre. La sortie géologique permet d’utiliser des techniques et des outils dont la carte topographique pour étudier la géologie d’une région.

-          Quels sont ces outils et ces techniques ?

I-                    Qu’est-ce qu’une carte topographique et comment l’utiliser ?

La carte topographique est nécessaire pour étudier la géologie d’une région. Elle est constituée de plusieurs éléments entre autres :

1-      Le titre

2-      La légende :

La légende est la liste et la signification des symboles utilisés pour représenter les objets figurants sur la carte. Il permet la lecture de la carte.

 

3-      Echelle de la carte topographique :

L’échelle est le rapport entre la distance réduite (d) sur la carte et la distance réelle (D) correspondant sur le terrain. Elle est sous forme d’une fraction E = d/D.

Exemple :

La distance entre A et B sur une carte topographique est 6 cm. Calculer la distance réelle sachant que l’échelle E = 1/50000.

La distance réelle entre A et B est : 6 x 50000 = 300.000cm = 3Km.

4-      Repérage des directions : (voir schéma 1)

On repère les directions par rapport aux points cardinaux : Nord (N), Est (E), Sud (S) et Ouest (O), et les points inter cardinaux : NE ( Nord-Est), NO (Nord-Ouest), SE (Sud-Est), SO (Sud-Ouest).

5-      Orientation de la carte topographique

Une carte est orientée de la même façon que le terrain lorsque l’aiguille aimantée de la boussole coïncide avec la flèche NM de la carte. (Voir schéma 2)

6-      Représentation des reliefs sur une carte topographique :

Les reliefs sont représentés sur la carte topographique par des courbes de niveaux et des points cotés.

Une courbe de niveaux est une ligne reliant les points ayant la même altitude par rapport au niveau de la mer (niveau zéro). On en distingue deux types :

- les courbes simples

- et les courbes maitresses épaisses et portent des valeurs d’altitude.

L’équidistance est la différence d’altitude entre deux courbes de niveaux successives.

 

Conclusion :

La carte topographique (topo : surface, graphie : dessin) est une représentation à échelle réduite d’un relief sur un plan. Pour la lire on utilise la légende et pour l’orienter on utilise la boussole.

7-      Réalisation du profil topographique :  

Classification des êtres vivants et équilibres naturels (1er APIC)

 

Chapitre 5                          Classification des êtres vivants et équilibres naturels

Situation problème :

Les milieux naturels sont caractérisés par une diversité des animaux et des végétaux qui interagissent entre eux et coexistent à l’état d’équilibre. Pour maitriser cette diversité les scientifiques ont opté pour leur classification.

-          Comment classer les êtres vivants ?

-          Comment préserver l’équilibre des milieux naturels ?

I-                    Comment classer des êtres vivants ?

Pour classifier des êtres vivants, on utilise des critères de classifications et la clé de classification

1-      Critère de classification :

Le critère de classification est un caractère commun chez un ensemble des êtres vivants, et permet de les regrouper au sein d’un même groupe.

Les végétaux sont classifiés selon le critère présence ou absence des fleurs en plantes à fleurs qui produisent des graines et plantes sans fleurs qui ne produisent pas de fleurs.

Les animaux sont classifiés selon le critère présence ou absence de la colonne vertébrale en deux groupes : vertébrés et invertébrés.

Il existe d’autre critères autres que ceux déjà cités (voir clé de classification)

2-      Clé de classification des êtres vivants :

La clé de classification des êtres vivants est un outil servant à déterminer le groupe auquel appartient un être vivant.

Exemple : le laurier-rose a des fleurs et des graines à l’intérieur du fruit donc c’est une angiosperme.

Le lapin a une peau qui porte des poils et la femelle possède des mamelles. Donc c’est un mammifère.

 

ǁ -  Comment s’établit l’équilibre naturel au sein d’un milieu naturel, et quel est la conséquence de son déséquilibre ?

   Un milieu naturel est en équilibre quand il y a équilibre entre le sol, les végétaux, les animaux et le climat. L’équilibre naturel d’un milieu demande une période dépassant 100 ans, et au cours duquel les premières plantes s’y installent et constituent la végétation pionnière. Elles croissent progressivement en parallèle avec l’apparition des plantes et des animaux dont les besoins sont élevés. Le nombre des êtres vivants varie d’une façon continue sous l’effet de la reproduction et des relations alimentaires.

   Le déséquilibre de milieu naturel  est la rupture de l’équilibre naturel sous l’effet de plusieurs facteurs parmi lesquels :

1-      Facteurs naturels :   Comme changement climatique ; éruption volcanique…

2-      Facteurs humains :   L’Homme peut détruire les milieux naturels par ses activités comme par exemple :

-          La pèche et la chasse intensives et irrationnelles.

-          L’utilisation intensive des pesticides dans l’agriculture.

-          La déforestation.

-          L’exploitation irrationnelle des ressources naturelles.

-          Les incendies….

    Le déséquilibre naturel peut induire à l’extinction des espèces animales et végétales, et même à la destruction de la vie sur terre.

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